| Klokken er 9.30 De første børn ankommer og fordeler sig ved boderne. Her kan man se majs blive til popcorn - og forsvinde ned i maven. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| Ved bålet er de første klumper dej blevet forvandlet til fladbrød. | Ved søen er en død grævling under forvandling til tusindvis af fluer. - Bemærk Arns og Simons fine T-shirts, lavet til lejligheden. | |||||||||||||||||||||||||||||
| Dette var engang en grævling. Nu er den levende af maddiker. | Mærkelig slim bliver fast og flydende mellem fingrene. Den laves af kartoffelmel og vand. | |||||||||||||||||||||||||||||
| Ved udviklingsbanen får børnene udleveret larver. | Så skal de mange prøvelser igennem. | |||||||||||||||||||||||||||||
| Her skal de f.eks. spise regnorme. | Her er fine perleguldsmede ude at flyve i høstanemonerne. | |||||||||||||||||||||||||||||
| I dette spejl blev man lille igen. | Så er der gang i fladbrødsbagningen. | |||||||||||||||||||||||||||||
|
Ved søen blev fanget mange dyr, der kunne forvandle sig. Salamandre, frøer, guldsmede og vandnymfer. |
Her er der lang kø ved popcorn og sminkebod. |
|||||||||||||||||||||||||||||
|
Blåt vand forvandles til rødt og siden grønt. |
Kartofflemelsslimen var populær, også blandt de voksne. |
|||||||||||||||||||||||||||||
|
I skovløberhuset kunne man forvandle sig selv ved hjælp af hatte og masker. |
I bassinerne smeltede is og ud kom små kulørte grise. |
|||||||||||||||||||||||||||||
| Her laves hundredevis af perleguldsmede. | Gang i bålet. | |||||||||||||||||||||||||||||
|
Der klatres. |
Og fanges dyr. |
|||||||||||||||||||||||||||||
|
Starten på udviklingsbanen. |
Prøvelser. |
|||||||||||||||||||||||||||||
|
Flere prøvelser |
Her udleveres voksne dyr til dem, der har gennemført. |
|||||||||||||||||||||||||||||
|
Trængsel. |
||||||||||||||||||||||||||||||
| Slimen var meget populær, og til sidst var den væk. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| Slangen skulle også lige hilse på. | Forvandlede børn. | |||||||||||||||||||||||||||||
| Vi ses igen i 2012 | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||